понеділок, 21 квітня 2025 р.

Не питай, що ШІ може зробити для нас – запитай, що він уже робить із нами: чи шкодить ChatGPT людині?

Уявіть себе дитиною 1941 року, яка складає вступний іспит до британської школи. Жодних гаджетів — лише папір і олівець. Завдання: «Напишіть за 15 хвилин про одного британського автора».

Сьогодні на таке питання більшість із нас відповіла б за кілька секунд — просто звернувшись до ChatGPT, Google Gemini чи Siri. Делегування когнітивної праці штучному інтелекту стало звичкою. Та чи не веде це до занепаду людського інтелекту?

Деградація розумових здібностей: тенденція чи тривожний дзвіночок?

Питання не нове. Телефони розсіюють увагу, соцмережі знижують концентрацію, GPS позбавив нас уміння орієнтуватися. А тепер — ще й ШІ, який бере на себе найскладніші завдання: від заповнення податків до написання есе та проведення онлайн-терапії.

Психолог Роберт Стернберг із Корнельського університету попереджає: «Найбільша загроза від генеративного ШІ — не те, що він може підірвати людську креативність, а те, що він уже це робить».

Світ вже спостерігає зниження інтелектуальних показників. Так званий "ефект Флінна" — багаторічне зростання середнього IQ, яке фіксувалось у ХХ столітті — зупинився, а в деяких регіонах навіть розвернувся у зворотний бік.

Великобританія: IQ 14-річних знизився на 2 пункти між 1980 і 2008 роками. Програма міжнародного оцінювання учнів (PISA) фіксує рекордне падіння рівня з математики, читання та науки.

Але провина лише на ШІ — хибна гіпотеза. Як пояснює Елізабет Дворак із Медичної школи Файнберга при Північно-Західному університеті, IQ формують десятки факторів — від харчування і рівня освіти до впливу пандемій, екології й, звісно, технологій.

ШІ спокушає відмовитися від мислення

Особливе занепокоєння викликає явище "когнітивного делегування". Коли ШІ вирішує за нас — ми просто перестаємо тренувати власний мозок. У результаті — критичне мислення, пам’ять і здатність до самостійного аналізу слабшають.

Дослідження у Великобританії показало: ті, хто часто користується ШІ, мають нижчий рівень критичного мислення. Найбільше це стосується молоді, яка надмірно покладається на підказки машин.

Залежність від ШІ = втрата інтелектуальної незалежності?

Дослідження Microsoft і Університету Карнегі-Меллона: професіонали, які щотижня використовують ШІ, справді стали ефективнішими. Але водночас втратили здатність розв’язувати складні задачі без цифрового асистента.

Один із учасників зізнається: «Я боюся, що взагалі нічого не запам’ятовую. Якщо зникне ШІ — не знатиму, як мислити самостійно».

Соцмережі, bite-size контент і... деградація мислення

Алгоритми соцмереж також погіршують критичне мислення. Щоб привернути увагу — є лише 4 секунди. Це породжує культуру миттєвих «інфо-закусок», які не вимагають осмислення. Мозок споживає інформацію пасивно — і забуває, як аналізувати.

А що з креативністю?

ШІ може допомогти з ідеями, але в масштабі всього суспільства вони стають однотипними. Інновацій — меншає. Стернберг у журналі Journal of Intelligence пише: «Генеративний ШІ здатен перетасовувати ідеї, але не створює проривних концепцій, потрібних для подолання глобальних криз».

Молодь адаптується краще — але все залежить від підходу

Цікаво: молодь, яка активно взаємодіє з соцмережами, показує вищу креативність, ніж ті, хто просто «споживає» контент. Такий висновок зробив Марко Мюллер з Університету Ульма. Відкритість до ідей, спільна творчість — ось що стимулює мозок.

ШІ не захистить мозок від старіння

Вивчення другої мови уповільнює розвиток деменції на 4 роки. Але дедалі більше молоді відмовляються від вивчення мов, покладаючись на автоматичний переклад. Чи варто жертвувати майбутнім здоров’ям мозку заради зручності?

То що робити?

«Пора припинити питати, що ШІ може зробити для нас — і почати питати, що він робить з нами— закликає Стернберг. Відповідь проста: потрібно заново навчати людей бути людьми — критичними, креативними, інтуїтивними.

Зміни мають початися в освіті

Майкл Герліх з Швейцарської бізнес-школи: «Жоден розробник не скаже: “Мій продукт працює занадто добре”. Тому змін не буде зверху. Має змінитись освіта. Бо ШІ вже тут — і ми мусимо навчитися взаємодіяти з ним правильно».

Авторка: Дар’я Бровченко


Джерело


Немає коментарів:

Дописати коментар

Примітка: лише член цього блогу може опублікувати коментар.