Як ChatGPT та інші ШІ-інструменти змінюють професію вчителя

У шостому класі для обдарованих учнів вчителька математики Ана Сепульведа вирішила зробити геометрію цікавою. Враховуючи любов учнів до футболу, вона звернулася по допомогу до ChatGPT.

За кілька секунд чат-бот створив п’ятисторінковий план уроку з темою: «Геометрія — усюди у футболі: на полі, у м’ячі та навіть в архітектурі стадіонів!» Він пояснив, як використовуються фігури й кути, запропонував запитання для обговорення та проєкт зі створення власного футбольного поля.

«ШІ змінив мою роботу», — каже Сепульведа, яка викладає у двомовній школі в Далласі та використовує ChatGPT для перекладів і підвищення залученості учнів.

Сьогодні по всій країні вчителі використовують ШІ для створення тестів, планів уроків, оцінювання і скорочення бюрократії. Багато хто зазначає, що технології допомагають їм працювати ефективніше.

ШІ вже масово використовують у школах США

Опитування Gallup і Фонду Волтонів показало: 6 з 10 учителів державних шкіл у США використовували ШІ в роботі протягом минулого навчального року. Найактивніше — вчителі середніх шкіл і педагоги-початківці. У середньому ШІ економить їм близько шести годин на тиждень, що може зменшити ризик вигорання, зазначають дослідники.

Деякі штати розробили власні рекомендації щодо використання ШІ, але їх застосування різниться. Професорка Університету Флориди Майя Ізраїль наголошує: важливо не дозволити ШІ замінити вчительські рішення. Наприклад, автоматичне оцінювання доцільне лише для тестів із вибором відповідей. А складні завдання повинні оцінюватися викладачем.

Також має бути механізм, через який учні можуть повідомити про несправедливу оцінку. Остаточне рішення завжди має залишатися за людиною.

Використання ШІ економить час і покращує якість

Близько 80% учителів, які користуються ШІ, кажуть, що він допомагає з рутинними завданнями. Майже 60% вважають, що змогли покращити якість матеріалів і зворотного зв’язку з учнями.

Викладачка суспільствознавства з Х’юстона Мері Маккарті, яка використовує ШІ для планування уроків, зазначає, що це допомогло їй покращити роботу та зберегти баланс між працею і особистим життям. Завдяки офіційному навчанню вона також вчить учнів грамотному використанню технологій.

«Якщо ми не навчимо дітей правильно користуватися ШІ, вони й справді ризикують втратити навички», — каже вона. «Це наша відповідальність — допомогти їм навчитися орієнтуватися у майбутньому».

Учителі закликають використовувати ШІ обережно

Від моменту запуску ChatGPT у 2022 році ставлення шкіл до ШІ суттєво змінилося: від заборон — до інтеграції у навчання. Але побоювання лишаються: половина вчителів вважає, що надмірне використання ШІ послаблює критичне мислення й самостійність учнів.

Однак ті ж технології допомагають помічати, коли роботи учнів створені штучним інтелектом. Про це можуть свідчити ідеально граматичні тексти та складні мовні звороти, каже вчитель англійської з Колорадо Даррен Баркетт, який також користується ChatGPT.

Учителька мистецтва з передмістя Чикаго Ліндсі Джонсон працює тільки з тими ШІ-програмами, які пройшли перевірку IT-відділу школи. За її словами, ШІ долучається лише на пізніх етапах роботи, щоби не знижувати впевненість учнів у власних силах.

Під час фінального завдання восьмикласники малювали портрети важливих для них людей. Коли портрети були майже завершені, Джонсон запропонувала використати ШІ для створення фону — тільки за бажанням. Половина учнів обрала завершувати роботу самостійно.

«Моя мета — показати різні інструменти й навчити ними користуватись», — пояснює вона.

Авторка: Дар’я Бровченко

Джерело