ChatGPT часто видає користувача за генія — хвалить питання, тексти, ідеї. Але так говорить про всіх. Це тактика, щоб люди повертались. Дорослі це розуміють, а діти з формованим соціальним інтелектом — ні, особливо коли спілкуються з «дружніми» AI.
В одній школі двоє третьокласників посварилися через назву проєкту. Один: «Ти писав минулого разу!», інший: «Але твій почерк жахливий!» Після криків і сліз вони швидко помирились і продовжили роботу. Цей конфлікт — важлива соціальна навичка, яка зникає, коли діти вибирають штучних друзів.
Віртуальні компаньйони, як Character.AI чи PolyBuzz, пропонують безконфліктне, передбачуване спілкування — комфорт і підтримку. Вони створені, щоб здаватися уважними і теплими. Незважаючи на вікові обмеження, діти часто обходять їх.
Такі боти привабливі для підлітків: завжди слухають, підтримують, сміються з жартів. Для покоління з тривожністю і ізоляцією це здається безпечним прихистком. Але без досвіду помилок і сварок дитина не навчиться соціальних навичок.
У реальних стосунках діти вчаться домовлятись, знаходити компроміси, миритись після сварки — це основа емоційного інтелекту. AI, що завжди погоджується, не дає такого досвіду. Чат-бот просто похвалить: «Твій почерк чудовий!»
Якщо влітку діти залишаються без контакту з ровесниками й спілкуються лише з ботами, вони втрачають розвиток здатності вести діалог і справлятися з конфліктами.
Попри спроби компаній підвищити безпеку, чат-боти пов’язані з тривожними інцидентами: самогубствами, небажаним контентом. Але головне — навіть найпозитивніший AI-компаньйон — лише симуляція, не жива людина.
Якщо діти звикнуть до відносин без зусиль і труднощів, вони уникатимуть справжніх друзів — бо там треба працювати над собою. Штучні друзі лише підсилюють це.
Культура комфорту проникла всюди: доставка продуктів, фільтри соцмереж, швидкі сервіси. Але людські стосунки — не сервіс. Їх не можна спростити. Вони вимагають практики і терпіння.
Після пандемії школи більше уваги приділяють конфліктам і комунікації. Молодь втрачає досвід соціальних пауз і спілкування без екранів. Деякі школи заборонили телефони, щоб повернути живі стосунки, хоч це і незручно.
Штучний інтелект — не зло. Він допомагає в навчанні, мовах, дає зворотний зв’язок. Але AI-компаньйони — інша річ. Спокуса втекти у безконфліктний цифровий світ зростає. Та лише через живі стосунки, з усіма труднощами, дитина вчиться любити, дружити і бути частиною спільноти.
Авторка: Дар’я Бровченко
Немає коментарів:
Дописати коментар
Примітка: лише член цього блогу може опублікувати коментар.